8ο Ενημερωτικό Σημείωμα Συνεδρίασης ΑΠΥΣΔΕ

8ο Ενημερωτικό Σημείωμα Συνεδρίασης ΑΠΥΣΔΕ

8^ο Ενημερωτικό Σημείωμα

Την Πέμπτη 7 Σεπτεμβρίου 2023 συνήλθε το ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας κατόπιν προσκλήσεως του προέδρου κύριου Κόπτση Αλεξάνδρου.

Ήταν η πρώτη συνεδρίαση του ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας με πρόεδρο τον νυν Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Η ανασυγκρότηση του ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας στον υπερσύνδεσμο:

Ανασυγκρότηση ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας

Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν τα εξής:

1ο Θέμα:

Γνωμοδότηση για χορήγηση άδειας χωρίς αποδοχές σχολικού έτους 2023-2024

Υπεβλήθη μία ακόμη αίτηση εκπαιδευτικού για χορήγηση άδειας άνευ αποδοχών για το σχολικό έτος 2023-2024.

Η εκπαιδευτικός υπηρετεί στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Το συμβούλιο γνωμοδότησε ομόφωνα θετικά για τη χορήγηση άδειας άνευ αποδοχών για το τρέχον σχολικό έτος.

Οι συνολικές άδειες άνευ αποδοχών που έχουν εγκριθεί για το σχολικό έτος 2023-2024 ανά ΔΔΕ είναι:

2ο Θέμα:

Γνωμοδότηση για ανάκληση άδειας χωρίς αποδοχές, σχολικού έτους 2023-2024

Δεν εγκρίθηκε αίτηση ανάκλησης άδειας άνευ αποδοχών για το σχολικό έτος 2023-2024.

3ο Θέμα:

Γνωμοδότηση για απαλλαγή εκπαιδευτικών από καθήκοντα στελεχών κατόπιν αίτησής τους.

Α.

Το ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας γνωμοδότησε ομόφωνα θετικά περί της απαλλαγής εκπαιδευτικών από τα καθήκοντά τους ως στελεχών εκπαίδευσης κατόπιν αιτήσεώς τους.

Συγκεκριμένα απαλλάχθηκαν των καθηκόντων τους:

• Ένα (1)στέλεχος εκπαίδευσης της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης
• Δύο (2) στελέχη εκπαίδευσης της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης
• Δύο (2) στελέχη εκπαίδευσης της ΔΔΕ Πέλλας

Η απαλλαγή των εκπαιδευτικών από τα καθήκοντά τους ως στελέχη εκπαίδευσης βασίστηκε στην νομοθεσία:

Παρ. 1 του άρ. 44 του ν. 4823/2021 (A’, 136),

«1. Με απόφαση του οργάνου που είναι αρμόδιο για την τοποθέτηση, ύστερα από σύμφωνη γνώμη του αρμόδιου υπηρεσιακού συμβουλίου, τα στελέχη της εκπαίδευσης μπορεί να απαλλάσσονται από την άσκηση των καθηκόντων τους: α) για σοβαρούς προσωπικούς ή οικογενειακούς λόγους ή λόγους υγείας, ύστερα από αίτησή τους,…».

Παρ. 9 του άρ. 16 του Π.Δ. 1/2003, τα ΑΠΥΣΔΕ

«Γνωμοδοτούν, ύστερα από ακρόασή τους, για την απαλλαγή από τα καθήκοντά τους των διευθυντών των σχολικών μονάδων και των ΣΕΚ, των υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων και των υπεύθυνων τομέων ΣΕΚ, ….».

Β.

Το ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας γνωμοδότησε αρνητικά κατά πλειοψηφία περί της απαλλαγής εκπαιδευτικού από τα καθήκοντά της ως στελέχους  εκπαίδευσης κατόπιν αιτήσεώς της.

Η εκπαιδευτικός υποδιευθύντρια σε σχολική μονάδα ζήτησε με αίτησή της την απαλλαγή από τα καθήκοντά της διότι αποσπάστηκε με απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ σε άλλο ΠΥΣΔΕ.

Η εισήγηση της διοίκησης περί αρνητικής γνωμοδότησης για την απαλλαγή της από τα καθήκοντά της βασίστηκε στα παρακάτω:

Εγκύκλιος αποσπάσεων:

«Στην παρ. 2 «ΔΙΚΑΙΩΜΑ – ΚΩΛΥΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ» του Κεφαλαίου Β΄ της με αρ. πρωτ. 34740/E2/27-03-2023 εγκυκλίου αποσπάσεων εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2023-2024 ορίζεται ότι: «Δικαίωμα υποβολής αίτησης απόσπασης έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με εξαίρεση όσους: α) ….

β) Είναι στελέχη της εκπαίδευσης και η θητεία τους λήγει κανονικά ή με παράταση μετά τις 31-08-2023…».

Το κώλυμα απόσπασης δεν εντοπίστηκε από την αρμόδια Διεύθυνση στο πλαίσιο του ελέγχου και της επικύρωσης των αιτήσεων απόσπασης βάσει του Κεφαλαίου Γ΄ «ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» της ανωτέρω εγκυκλίου.

Νόμος 4823/2021

Σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 30 του ν. 4823/2021, στα στελέχη της εκπαίδευσης περιλαμβάνονται και οι Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων.

Συνεπώς, η εκπαιδευτικός είχε κώλυμα απόσπασης, καθόσον η θητεία όλων των υπηρετούντων Υποδιευθυντών έχει παραταθεί μέχρι την επιλογή και τοποθέτηση νέων.

Η εισήγηση της διοίκησης έγινε αποδεκτή από το σύνολο των μελών του ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας πλην του γράφοντος το παρόν ενημερωτικό σημείωμα, αιρετού Παπαχρήστου Βασιλείου που μειοψήφησε.

Το Υπηρεσιακό Συμβούλιο ενημερώθηκε ότι η εκπαιδευτικός επικοινώνησε τηλεφωνικά με τη γραμματεία του ΑΠΥΣΔΕ και επισήμανε ότι δε γνώριζε ότι είχε δοθεί παράταση της θητείας των υποδιευθυντών και πέραν της 31^ης Αυγούστου.

Η αρνητική πρόταση της διοίκησης για την απαλλαγή της εκπαιδευτικού από τη θέση ευθύνης βασίστηκε μόνον στην εγκύκλιο των αποσπάσεων δίχως να συνεκτιμήσει δεόντως και επαρκώς:

Την τηλεφωνική επικοινωνία με τη γραμματεία του ΑΠΥΣΔΕ όπου ανέφερε ότι δε γνώριζε την παράταση που δόθηκε στους υποδιευθυντές

Το γεγονός ότι αιτήθηκε και της δόθηκε από το ΚΥΣΔΕ απόσπαση από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ δίχως να υπάρξει αρνητική εισήγηση από τη ΔΔΕ που ανήκει οργανικά κατά τον έλεγχο της αίτησής της απόσπαση

Το γεγονός ότι ήδη η ίδια έχει τοποθετηθεί σε σχολική μονάδα του ΠΥΣΔΕ που έχει αποσπαστεί και στη δική της θέση από όπου αποσπάστηκε έχει ήδη τοποθετηθεί άλλος εκπαιδευτικός.

Την μη επιθυμία της να συνεχίσει να ασκεί τα καθήκοντα του στελέχους εκπαίδευσης και άρα η παραμονή της σε αυτή τη θέση ευθύνης θα την οδηγούσε σε ψυχολογική πίεση δίχως θετικά αποτελέσματα για την ομαλή λειτουργία της σχολικής μονάδας αλλά και την ψυχική ηρεμία της ίδιας

Ότι η μη ικανοποίηση της αίτησης απαλλαγής από τα καθήκοντά της οδηγεί στην ακύρωση της απόσπασης της από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ που σίγουρα θα επιβαρύνει την ιδία που για τους δικούς της λόγους τη ζήτησε.

Η καθυστέρηση της διαδικασίας επιλογής των διευθυντών σχολικών μονάδων κατά δύο έτη οδήγησε σε συνεχείς παρατάσεις της θητείας των υποδιευθυντών που οδήγησε σε ακύρωση του προσωπικού προγραμματισμού και των οικογενειών των. Άρα το να ζητά την απαλλαγή των καθηκόντων της ως στελέχους εκπαίδευσης με όσα ανέπτυξα ανωτέρω ούτε παράλογο ούτε παράνομο πρέπει να εκλαμβάνεται. Και βεβαίως το Υπηρεσιακό Συμβούλιο δεν δρα τιμωρτικά σε συναδέλφους.

Πώς άραγε δεχόμαστε αιτήσεις για άδειες άνευ αποδοχών πέραν της καταληκτικής ημερομηνίας δίχως να εξαντλούμε την αυστηρότητά μας ενώ εξαντλούμε την αυστηρότητά μας για την απαλλαγή της εκπαιδευτικού από θέση ευθύνης; Και στις δύο περιπτώσεις υπάρχουν εγκύκλιοι που προσδιορίζουν τις ημερομηνίες υποβολής των ως άνω αιτήσεων.

Για όλους αυτούς τους λόγους θεώρησα ότι ναι πρέπει να απαλλάξουμε την εκπαιδευτικό από τη θέση ευθύνης που κατείχε.

4^ο Θέμα:

Απόδοση Δεύτερης Ειδικότητας

Συνολικά υπεβλήθησαν δύο (2) αιτήσεις εκπαιδευτικών για να τους αποδοθεί δεύτερη ειδικότητα.

Οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών, για απόδοση της δεύτερης ειδικότητας, είχαν συνημμένα τα απαραίτητα δικαιολογητικά για να τις υποστηρίξουν και τους αποδόθηκε η δεύτερη ειδικότητα.

Στον πίνακα που ακολουθεί αποτυπώνονται οι δεύτερες ειδικότητες των εκπαιδευτικών στους οποίους έχουν αποδοθεί καθώς και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που ανήκουν οργανικά.

Η χορήγηση δεύτερης ειδικότητας εδράζεται στην νομοθεσία που βρίσκεται στον υπερσύνδεσμο:

Προϋποθέσεις αναγνώρισης δεύτερης ειδικότητας εκπαιδευτικών

5^ο Θέμα:

Πρόταση απόσπασης εκπαιδευτικών σε θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων της Κεντρικής Μακεδονίας.

Με το υπ’ αριθμ. 91805/Ε2/21-08-2023 (ΑΔΑ: ΨΣΖΩ46ΝΚΠΔ-ΟΝΤ) έγγραφο του ΥΠΑΙΘΑ με θέμα:

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και Νοτίου Αιγαίου προκειμένου να οριστούν ως Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ), για το σχολικό έτος 2023-2024

κλήθηκαν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν αιτήσεις απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής

προκειμένου να οριστούν Συντονιστές Εκπαίδευσης προσφύγων (ΣΕΠ),

στα Κέντρα Φιλοξενίας Πολυκάστρου Κιλκίς και Σιντικής Σερρών.

Οι αποσπάσεις αυτές διενεργούνται βάσει της αριθμ. 139654/ΓΔ4/23-08-2017 Κ.Υ.Α. (Β΄ 2985), κατ’ εφαρμογή των μεταβατικών διατάξεων του άρθρου 83 του Ν. 4547/2018 (Α’ 102).

Στο Κεφάλαιο Β΄ της ανωτέρω εγκυκλίου αναφέρονται ιεραρχημένα τα προσόντα απόσπασης σε θέσεις ΣΕΠ, κατά τα οριζόμενα στην προαναφερθείσα Κ.Υ.Α., ως εξής:

«ΙΙ. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΣΕΠ

Μόνιμοι εκπαιδευτικοί επιλέγονται σε θέση ΣΕΠ εφόσον έχουν ένα τουλάχιστον από τα κάτωθι προσόντα με την ακόλουθη ιεράρχηση:

α) εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε Διαπολιτισμικά Σχολεία, Τάξεις Υποδοχής, Φροντιστηριακά Τμήματα, Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας του εξωτερικού και άλλες αντισταθμιστικές δομές

β) προϋπηρεσία σε θέση Συντονιστή Εκπαίδευσης Προσφύγων σε Κέντρα Φιλοξενίας

γ) μεταπτυχιακές σπουδές (Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών/Διδακτορικό) σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης

δ) εθελοντική συμμετοχή σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τους πρόσφυγες εντός και εκτός οργανωμένου εκπαιδευτικού πλαισίου.

Σε περίπτωση που δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί με ένα τουλάχιστο από τα ως άνω προσόντα, επιλέγονται σε θέση ΣΕΠ μόνιμοι εκπαιδευτικοί μετά από αίτησή τους».

Περαιτέρω, στην παράγραφο 1 του Κεφαλαίου Γ΄ της ίδιας εγκυκλίου αναφέρεται ότι «Η αίτηση πρέπει να συνοδεύεται από το Βιογραφικό τους σημείωμα και τα δικαιολογητικά, τα οποία οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μεταφορτώνουν/ανεβάζουν» στην αίτησή τους…».

Μάλιστα, για τις περιπτώσεις κατά τις οποίες οι ενδιαφερόμενοι αντιμετώπιζαν πρόβλημα μεταφόρτωσης των δικαιολογητικών, προβλεπόταν η αποστολή τους μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Τέσσερεις μόνιμοι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υπέβαλλαν αίτηση για να επιλεγούν σε θέση ΣΕΠ.

Εκ των τεσσάρων εκπαιδευτικών που υπέβαλλαν αίτηση:

1. Μία εκπαιδευτικός κατέθεσε δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την συνδρομή ενός εκ των απαιτούμενων προσόντων και συγκεκριμένα εκείνου της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας σε Διαπολιτισμικά Σχολεία.
2. Ένας εκπαιδευτικός κατέθεσε δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την συνδρομή ενός εκ των απαιτούμενων προσόντων και συγκεκριμένα εκείνου της προϋπηρεσίας σε θέση Συντονιστή Προσφύγων σε Κέντρα Φιλοξενίας για δύο σχολικά έτη.

• Δύο εκπαιδευτικοί δεν κατέχουν κανένα προσόν εκ των προαναφερόμενων.

1. Τρεις εκπαιδευτικοί δήλωσαν ως πρώτη και μοναδική επιλογή το Ε.Δ.Π.Φ.Α.Α. Πολυκάστρου
2. Ένας εκπαιδευτικός δήλωσε ως πρώτη επιλογή το Ε.Δ.Π.Φ.Α.Α. Κλειδί Σιντικής